четверг, 31 декабря 2015 г.

С наступающим Новым Годом!

Уважаемые читатели блога! Поздравляю вас с Наступающим                             Новым Годом!

Еще чуть-чуть, еще немножко...
И тихо постучит в окошко
Год наступающий. Он новый!
И запах в комнате еловый,
И огоньки гирлянды яркой,
И предвкушение подарков —
Всё это праздника черты.
Так пусть сбываются мечты!
Всех благ, добра, тепла, удачи,
Здоровья, а к нему в придачу
Заряда бодрости и сил.
Чтоб год лишь счастье приносил!




суббота, 19 декабря 2015 г.

Химия и Новогодний праздник!

Здравствуйте, читатели блога! Вы уже выросли, но наверняка помните тот детский восторг, когда родители доставали коробку с елочными игрушками, как вы разматывали запутавшиеся провода новогодней гирлянды, как искали перегоревшую лампочку в ней... А запах свежей ели или сосны, ведь елка обязательно должна быть настоящей, никаких искусственных поделок! Это маленькое детское чудо, быть причастным к созданию праздника - украшению новогодней елки! Но самое интересное, что процесс производства елочных игрушек остается все таким же ручным и винтажным! Вручную разогревают стекло, выдувают шары, раскрашивают их.
Однако химия тоже вносит свой вклад в празднование Нового года. Например, создание искусственных елок, которые впервые были  разработаны в Германии в 19 веке. "Елочные деревья" были сделаны с помощью гусиных перьев, окрашенных в зеленый цвет. Современные искусственные ёлки изготавливаются из поливинилхлорида, алюминия или оптоволокна. . По некоторым сведениям, первые ёлочные игрушки (стеклянные шары) появились в Саксонии в XVI веке. По другим источникам, первые стеклянные ёлочные шары были сделаны в 1848 году в местечке Лауша в Тюрингии - по той причине, что в этот год был неурожай яблок - а именно ими в основном украшали праздничное дерево, но стеклодувы пришли на выручку традиции и сделали стеклянные шары вместо яблок, затем их начали выдувать в Саксонии в середине XIX века. 
   На Руси первые ёлочные игрушки делали из тряпок, соломы, цветных ленточек, а уже позднее из бумаги и фольги. 
   Сегодня при изготовлении украшений используют стекло, дерево, металлы, пластмассы, картон, вату. Искусно расписанные акриловыми красками игрушки, а красивый блеск, созданный не без помощи глюкозы, поражают своей красотой.
   Мишура появилась в XVIII веке, при этом на оловянную проволоку наматывали нити разных цветов.  Мишуру, дождь, серпантин делают из поливинилхлорида, полипропилена. 
 
 Новогодняя атрибутика, начиная с маски, заканчивая костюмом, поражает воображение. Из чего их делают? Новогодние маски из пластмасс; накладные носы и ушки из пенополиуретана; бороды, парики из полиамидных волокон.

   




Новогодние празднования сопровождаются бенгальскими  огнями, петардами, различными фейерверками.
Бенгальский огонь — пиротехнический состав, содержащий азотнокислый барий (окислитель), порошкообразные алюминий или магний (горючее), декстрин или крахмал (цементатор) и оксидированные железные или стальные опилки. Состав наносят на отрезки железной проволоки, получая т. н. бенгальские свечи. При поджигании бенгальский огонь медленно горит, разбрасывая яркие, сверкающие искры (догорающие на воздухе частицы металла).
Всех с Наступающим Новым Годом!
Источник: Ресурсы Интернет, Википедия.



воскресенье, 1 ноября 2015 г.

Советы обычным родителям

Здравствуйте, гости блога! В первый день каникул хочется всех поздравить! Учителя могут наконец то отдохнуть, а вот родители работают без каникул и выходных. Мне хотелось бы в этом сообщении им помочь, а именно проанализировать поступки мудрых и обычных родителей. Обычные родители, становитесь МУДРЫМИ! Желаю всем удачи!
Обычный родитель
Мудрый родитель
Уверен, что все его свободное время должно полностью посвящаться ребенку, при этом свои интересы он отодвигает на второй план.
Способен самостоятельно о себе заботиться, этому он учит и своих детей.

Посвящает вечера выполнению домашних заданий своего чада.
В воспитании ребенка придерживается такой стратегии: ребенок от и до отвечает за выполненное и невыполненное задание сам и несет за это ответственность.

Пытается искупить чувство вины, используя различные подарки и денежные средства.
Регулярно выдает ребенку деньги на карманные расходы, которые тот должен научиться распределять таким образом, чтобы самостоятельно приобретать определенные вещи и игрушки, которые не входят в семейный бюджет.

Не пытается разобраться, почему ребенок плохо себя ведет, ему достаточно устранить непослушание в данный момент.
Изо всех сил пытается услышать ребенка, чтобы разобраться, что стоит за его плохим поведением и как возможно ему помочь.

При воспитании ребенка преследует цель вырастить из него достойного человека.
Делает все, ради того, чтобы построить близкие отношения со своим ребенком.

Растит ребенка в атмосфере вседозволенности, разрешая ему садиться себе на шею.
Осознает, что у него есть полное право на личное пространство, увлечения и время, проведенное без ребенка. Он уважает как свои границы, так и границы своего чада.

Пытается уберечь своего ребенка от всех жизненных невзгод, из-за чего делает даже то, о чем его не просят.
Позволяет ребенку совершать ошибки, а затем вместе с ним рассуждает над тем, какой позитивный урок можно вынести из сложившейся ситуации.

пятница, 2 октября 2015 г.

С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ!

Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто считается в средних годах!
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя – УЧИТЕЛЬ,
Низкий поклон и горячий привет!

пятница, 25 сентября 2015 г.

ФГОС в пословицах и поговорках

Здравствуйте, коллеги! Учебный год набирает обороты. Я, как и многие из вас, веду уроки в соответствии с ФГОС. Чем стал для российского учительства Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения? Безусловно, это определенный период, если не сказать ”явление жизни”, жизни профессиональной…
Но так уж повелось, что наиболее знаковые явления нашей жизни, черты характера, различные поступки людей вошли в историю через пословицы и поговорки. Проведя небольшой анализ, хочу обратить ваше внимание на то, как выглядят универсальные учебные действия в самых распространенных пословицах и поговорках.

Пословица или поговорка
Универсальные учебные действия
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Бери ношу по себе, чтобы не кряхтеть на ходьбе.
Семь дел в одни руки не берут

Планирование и организация своей деятельности, оценивание условий, в которых принимается решение

Слово не воробей - вылетит, не поймаешь.
Худого слова и бархатным медом не запьешь.
Конь вырвется - догонишь, а сказанного слова не воротишь.

Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.
Жизнь прожить — не поле перейти

Об умении строить логическое умозаключение на основе собственных наблюдений и выводов.
Любишь говорить — люби и слушать
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Не плюй в колодец: пригодится воды напиться
Много леса - не губи, мало леса - береги, нет леса - посади
Нет плохой земли, есть плохие хозяева 


Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в социальной практике:

В семье и каша гуще.
Земля без воды мертва, человек без семьи - пустоцвет.
Дерево держится корнями, а человек семьёй.
Бабушке — один только дедушка не внук.
На что клад, коли в семье лад.
Для внука дедушка - ум, а бабушка - душа.
Не прячь свои неудачи от родителей.
Хорошая семья - гавань в бурю, плохая - буря в гавани.
В гостях хорошо, а дома лучше.
В своем доме и стены помогают
Дом согревает не печь, а любовь и согласие

Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи

Ссора — враг здоровью
Не бранись — состаришься
Кто за зря людей сердит, у того всё и болит
Пчела жалит ядом, а человек словом
Не сердись — печенку испортишь
Гнев кости сушит, здоровье
Кто гневом на гнев не отвечает, тот и себя и другого от напасти спасает
Когда рассердишься — сосчитай до ста
Болезнь любит трусливых
Человек человеку лекарство
Веселого болезнь боится
Здоровое веселье – от бед любых спасенье
Кто в счастье, радости живёт, того болезнь и не берет
Улыбка нам сулит продление века, а злоба - только старит человека
Взаимоотношения как фактор здоровья.

Век живи - век учись!

Мотивация на образование и самообразование в течение всей своей жизни.
Где родился, там и пригодился

Подготовленный к осознанному выбору профессии, понимающий значение профессиональной деятельности для человека и общества:
На ошибках учатся.
Умение корректировать свои действия в
соответствии с изменяющейся ситуацией;
Делаешь наспех - сделаешь насмех.
Гляди в ноги: ничего не найдешь, так хоть нос не расшибешь.
За все браться - ничего не сделать

Осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.


воскресенье, 30 августа 2015 г.

Демоверсия ЕГЭ по ХИМИИ-2016


ПУБЛИКАЦИЯ ПРОЕКТОВ ДЕМОВЕРСИЙ КИМ ЕГЭ И ОГЭ 2016 ГОДА

Здравствуйте, коллеги! На сайте ФИПИ  опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ и ОГЭ 2016 года: проекты кодификаторов элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения ЕГЭ и ОГЭ, спецификаций и демонстрационных вариантов контрольных измерительных материалов. Желаю успеха!

суббота, 22 августа 2015 г.

На что обратить внимание при подготовке к ЕГЭ – 2016

Здравствуйте, коллеги! Не секрет, что структура и содержание КИМов от года к году видоизменяется. В 2016 году нас ждут очередные перемены. Некоторые задания части 1 будут предполагать осознанный выбор правильных ответов (от одного до трех) из предложенных вариантов.
Весь текст рекомендаций здесь

среда, 24 июня 2015 г.

С окончанием учебного года!

Здравствуйте, коллеги! Вот и закончился еще один учебный год! Позади уроки и экзамены, а впереди -  долгожданный отпуск! Я его провожу на природе. Желаю и вам хорошо отдохнуть, получить море позитива, исполнить свои мечты! До встречи в сентябре...



Адрес картинки: http://www.photosight.ru/photos/5794775/

среда, 27 мая 2015 г.

Чем российские учителя отличаются от своих коллег из других стран.

Здравствуйте, коллеги! Ученые составили портреты российского учителя и директора в рамках исследования TALIS
В опросе участвовали четыре тысячи учителей 5-9 классов, а также директора 200 российских школ, которые анонимно заполняли анкеты через интернет. Вопросы анкеты касались убеждений учителей, условий их работы, способов оценки их работы руководством. Составителей анкеты также интересовала подготовка педагогов в вузах и профессиональное развитие, в котором они участвовали или в котором они заинтересованы. 
 В результате обработки собранных данных ученые получили сравнительную картину, которая помогла увидеть, чем российские учителя отличаются от своих коллег из других стран. В частности отмечается, что
1) У российских учителей гораздо меньше барьеров для своего профессионального развития, чем у педагогов из других стран.
2) Высокая загрузка педагогов всевозможной отчетностью отвлекает их от непосредственной работы с учениками.

суббота, 9 мая 2015 г.

Досрочный КИМ ЕГЭ по химии 2015 год

Здравствуйте, коллеги и читатели блога! На официальном сайте ФИПИ опубликованы варианты досрочных вариантов ЕГЭ 2015  по всем предметам.
Посмотреть и скачать вариант КИМ ЕГЭ по химии можно здесь.  А по остальным предметам - здесь. Желаю всем удачи!

понедельник, 6 апреля 2015 г.

Всероссийский рейтинг сайтов

Здравствуйте, читатели и гости блога! Сегодня были опубликованы *результаты Всероссийского рейтинга школьных сайтов*, в котором мой сайт принимает участие второй раз.  В этом году конкурс проводился по новым критериям. По итогам мой сайт вошел в число сайтов *ВЫСОКОГО* уровня! Ура!!!

среда, 1 апреля 2015 г.

Педагогический марафон

Здравствуйте, коллеги и гости блога. Сегодня я побывала на ежегодном Педагогическом марафоне учебных предметов. В программе дня Учителя химии я выбрала и посетила следующие лекции и семинары:

Семинар
Классы формул и формулы классов: от ЕГЭ до МГУ
ДЕРЯБИНА Н.Е., к.п.н., доцент факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова

Семинар
Задачи на смеси в формате ЕГЭ
ТРИГУБЧАК И.В., к.п.н., учитель химии МБОУ «Сергиво-Посадская гимназия им. И.Б.Ольбин­ского», эксперт по проверке ЕГЭ

Лекция
Формирование навыков решения расчетных задач по химии

ДОРОНЬКИН В.Н., к.хим.н., доцент кафедры химии РГУПС, автор пособий по химии, руководитель направления «Химия» издательства «Легион, является лауреатом Всероссийской выставки «Золотой фонд отечественной науки» РАЕ
Подробно о дне Учителя химии читать здесь 

суббота, 28 марта 2015 г.

Конвертер величин


Здравствуйте, гости блога! Не знаю как ваши, а мои восьмиклассники испытывают трудности при переводе величин в решении задач. В помощь своим и вашим ученикам рекомендую сервис "Конвертер величин". Желаю всем удачи! 

воскресенье, 15 февраля 2015 г.

Семь типов современных учителей

Здравствуйте, коллеги и гости блога! Не секрет, что учителя, работающие в школе очень разные: кто-то усиленно готовится к урокам, составляя конспекты, а кто-то импровизирует. Кто-то работает строго по методике и знает на неделю вперед, кого он спросит, а кто-то составляет индивидуальные траектории для учеников. Дарья Викторовна Соколовская , учитель английского языка, г. Томск, приводит семь основных типов современных российских учителей. Это:
Учитель «Все и ни о чем»
«Учитель-педант»
«Учитель-творец»
«Учитель-мученик»
«Учитель-Мэтр»
«Учитель-нигилист»
«Учитель-нарцисс»
 Если вам интересно узнать к какому типу относитесь вы и ваши коллеги, то продолжение здесь!


воскресенье, 11 января 2015 г.

Как вернуться к работе после долгих каникул?

Здравствуйте, гости блога! Вот и закончились каникулы! Завтра снова на работу. Как сделать так, чтобы возвращение в рабочий режим прошло безболезненно?  На этот вопрос попыталась ответить Татьяна Швец  в своей статье "Как вернуться к работе после долгих каникул". Предлагаемые инструкции помогут вам научиться с радостью возвращаться к работе. Желаю всем удачи!

четверг, 8 января 2015 г.

Здравствуйте, коллеги! Предлагаю вам мультимедийное пособие для 9 класса по теме: "Подгруппа азота". Графический диктант состоит из 20-ти утверждений. Смысл задания - оценить, подходит ли данное утверждение к конкретному веществу. Утверждения появляются на слайде последовательно, время на обдумывание регламентирует учитель. Данное пособие поможет проверить знания учащихся по темам: «Азот» и «Аммиак». Пособие содержит слайд с рекомендациями к оцениванию ответов учеников. Желаю всем успеха!

ВЕСНА


Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...